Keterampilan Mengajar Guru di TK Amaryllis, Jakarta Timur: Tinjauan pada Keterampilan Menjelaskan

Abstract

Keterampilan mengajar merupakan aspek fundamental yang harus dimiliki setiap guru agar pembelajaran berlangsung secara efektif dan efisien. Guru yang memiliki keterampilan mengajar yang baik dapat menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif, dan bermakna bagi peserta didik. Keterampilan utama yang harus dikuasai oleh guru mencakup keterampilan membuka dan menutup pelajaran, bertanya, menjelaskan, mengelola kelas, menggunakan media pembelajaran interaktif, serta memberikan penguatan kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatitf dengan pendekatan deskriptif. Sumber data pada penelitian ini ialah guru kelas kelompok B TK Amaryllis, Jakarta Timur. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang mencakup tahap reduksi, display, dan verifikasi data. Indikator keterampilan menjelaskan yaitu kemampuan merencanakan dan kemampuan menyajikan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menjelaskan telah dimiliki guru terutama pada aspek perencanaan, namun pada aspek pelaksanaan atau penyajian, guru harus meningkatkan kemampuannya terutama pada penggunaan bahasa yang efektif (tidak berbelit-belit) maupun  pemanfaatan teknologi informasi. Dalam menganalisis proses belajar mengajar di TK Amaryllis dilengkapi berbagai referensi terkait keterampilan mengajar guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterampilan mengajar yang baik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta memotivasi peserta didik untuk belajar dengan lebih optimal.