Transformasi Kurikulum Merdeka dalam Mitigasi Pembelajaran di BKB PAUD HIU

Abstract

Penelitian ini mendalami transformasi pendekatan pembelajaran melalui Kurikulum Merdeka yang diterapkan di BKB PAUD HIU, sejalan dengan temuan dari hasil Programme for International Student Assessment (PISA). Tujuan utama transformasi ini adalah untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan mempertimbangkan variasi gaya belajar peserta didik, yang mencerminkan hasil PISA yang menunjukkan bahwa peserta didik mengalami tantangan dalam pemahaman bacaan sederhana dan penerapan konsep matematika dasar. Transformasi ini fokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik, mendorong pembelajaran yang lebih mendalam dan bermakna. Dengan pendekatan ini, peserta didik mendapatkan kebebasan memilih pembelajaran sesuai minat, sementara guru menerapkan pengajaran yang sesuai dengan kemampuan dan perkembangan masing-masing individu. Kreativitas guru ditingkatkan dalam proses pengajaran, dan pembelajaran terkait dengan isu-isu aktual, menghasilkan lingkungan pembelajaran yang adaptif dan efektif. Dengan memadukan temuan hasil PISA dan pendekatan Kurikulum Merdeka, penelitian ini menunjukkan pentingnya adaptasi kurikulum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan respons terhadap kebutuhan peserta didik dalam menghadapi tantangan global