PENGARUH PERSEPSI SISWA ANAK AUTIS TERHADAP SIFAT EMPATI MEREKA (Studi Kasus Siswa Kelas VI Sekolah Inklusif Sekolah Dasar Alam Bogor)

Abstract

Sekolah Alam Bogor merupakan sekolah inklusif yang mendidik siswa tidak saja anak normal, tetapi juga mendidik siswa anak kebutuhan khusus, sehingga hal ini memunculkan kekhawatiran orang tua akan adanya anak ABK di dalam satu kelas, proses sosialisasi yang cukup lama, ketercapaian akademik yang berbeda dan beberapa siswa kurang berempati terhadap temannya yang ABK. Model penelitian yang penulis lakukan adalah model penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan pencarian data. Adapun pendekatan penelitian mengunakan metode kuantitatif, dimana metode penelitian dilandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Data yang diperoleh akan disajikan dalam bentuk deskripsi analisis untuk mengetahui persepsi siswa tentang anak autis dan pengaruhnya terhadap sifat empati mereka, dan hal ini merupakan penelitian studi kasus di kelas 6 sekolah inklusif Sekolah Dasar Alam Bogor. Hasil pengukuran tentang persepsi siswa tentang anak Autis melalui angket dengan 41 responden, diketahui bahwa persepsi siswa tentang anak Autis, skor tertinggi adalah 52 dan skor terendah adalah 39 dengan rerata 45,73. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh standar deviasi 3,186. Pada hasil pengukuran tentang sifat empati siswa melalui angket dengan 41 responden, diketahui bahwa sifat empati siswa skor tertinggi adalah 66 dan skor terendah adalah 42 dengan rerata 56,05. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh standar deviasi 6,823.